Kulturni centar Pančeva bio je sinoć mesto okupljanja brojnih prosvetnih radnika, roditelja i stručnjaka zainteresovanih za unapređenje obrazovanja, gde je profesor Ranko Rajović, autor NTC sistema učenja i član Odbora za darovitu decu pri Svetskoj MENSI, govorio o tome kako možemo poboljšati kvalitet nastave i podstaći celovit razvoj dece. Program koji se već godinama primenjuje u mnogim zemljama Evrope, osmišljen je tako da kroz igru, logičke zadatke i razmišljanje van okvira razvija funkcionalno znanje kod dece. Poseban fokus stavlja se na povezivanje informacija i razvijanje neuronskih mreža kroz kreativno rešavanje problema.

Tokom predavanja profesor je prikazao i konkretne primere logičkih zadataka koje deca mogu rešavati već u najranijem uzrastu, ako im se pristupi na pravi način. Ovi zadaci podstiču dete da razmišlja, postavlja pitanja i povezuje informacije, što je, kako naglašava Rajović, mnogo važnije od samog „tačnog odgovora“.

Rajović upozorava da mozak deteta najintenzivnije raste do sedme godine, ali da se današnji obrazovni modeli ne prilagođavaju tim razvojnim fazama. Umesto igre i kretanja, deca rano sede za stolovima i pamte informacije koje im često ništa ne znače.

Kroz inovativan pristup obrazovanju i jasan fokus na emocionalni razvoj deteta, profesor Rajović još jednom je pokazao zašto je NTC metod sve traženiji kako u školama, tako i među roditeljima koji žele da njihova deca uče ne samo šta da misle, već kako da misle — i kako da osećaju.